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公務員考試申論指導:綜合分析題解題思路分享

公考資料網 2021/09/19 08:00:43

申論一共有五大題型,分別是歸納概括題、提出對策題、綜合分析題、貫徹執行題、大作文。而綜合分析題其實考的頻率比較大,比如:解釋型綜合分析題和評論型綜合分析題,這兩個題型在省考和國考來說,都經常出現。今天,公考資料網(http://www.fengliart.com/)就來跟大家就一起聊聊評論型綜合分析題的解題思路。


一、評論型(評價型)綜合分析題的作答思路


表態:表達對某一現象的看法。此時的看法,一定不是考生主觀的想法,是針對材料分析后,得到的作者看法想法,用我們的筆呈現出來而已。所以,表態部分,要遵循于材料自帶的態度。


多角度分析:支撐作者觀點的理由。針對這一現象,材料中出現的所有要素,就是我們支撐觀點的理由,都呈現出來即可。


總結、對策:材料中有總結句,直接抄總結句即可。如果材料中有對策性表述內容,直接呈現。


思路總結:采用總分總邏輯結構呈現答案要點,書寫為:我支持/反對/一分為二/理性/出發點是好的,但落實中存在不妥之處/辯證地看待。理由:1、2、3、4。因此,應+對策表述內容即可。


二、評論型(評價型)綜合分析題的作答示例


根據給定資料1,談談你對老師上課拖堂現象的看法。(10分)


分析題干:


根據給定資料1:根據、依據某則材料,說明是限定性的材料,一般只需要回到材料1中找要點即可。


談談對于某個現象談談看法:談談對于某個社會現象或者政策,談談看法、想法、評價、評析等,一般可以理解為評價型/評論型綜合分析題。


老師上課拖堂:這是個社會現象,判定題型后,我們不要帶著自己主觀的態度去分析你是否喜歡老師上課拖堂。一定要回到材料中,看看作者是否同意老師上課拖堂,如果同意,那么同意的理由呈現出來。如果不同意,把不同意的理由呈現出來即可。


回到材料中,找與“老師上課拖堂”這一現象,材料中所有要素呈現出來即可。


以上是關于申論綜合分析題的作答思路,各位同學可以通過上面的案例進行了解,掌握最核心的做題技巧方法。

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