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公務員考試行測指導:利用遞進關系巧解選詞填空

公考資料網 2021/09/09 08:36:39

各位考生,在行測言語理解的考試中,選詞填空的部分一直是很多人的“老大難”,對于這種題型,公考資料網(http://www.fengliart.com/)教大家一種方法,那就是利用遞進關系巧解選詞填空題型。


一、如何判定


什么是選詞填空的遞進關系,這種關系指的是選詞填空上下呈現出來一種遞進的關系,如:有的記者故意歪曲新聞事實,甚至編造新聞,給國家帶來負面影響,“歪曲”和“編造”之間構成遞進關系,我們做題的時候完全可以利用這種關系幫助我們做題,那么,這種關系這么重要,我們該如何判定呢?


遞進詞:甚至、而且、還、更、何況……


當題干中出現這些詞語的時候,我們可以考慮上下文關系為遞進關系,并且可以利用遞進關系快速做題,如何做題呢?我們通過一道題看看這種方法的應用。


二、如何應用


例題:做學問首先是有一說一,實事求是,尊重原始實驗數據的真實性。在誠實做研究的前提下,對具體實驗結果的分析、理解有( )甚至錯誤是很常見的,這是科學發展的正常過程。可以說,許多學術論文的分析、結論和討論都存在不同程度的( ),越是( )的科學研究,越容易出現錯誤理解和錯誤結論。


依次填入劃橫線部分最恰當的一項是:


A.異議 弱點 復雜 B.偏差 瑕疵 前沿


C.意見 局限 真實 D.爭議 錯誤 嚴謹


【解析】B。第一空根據“甚至”可知上下文呈現遞進關系,“甚至”后的詞語為錯誤,故空缺處的含義應該和“錯誤”形成遞進關系,并且根據遞進關系,空缺處的詞義應該和“錯誤”的意思相近且比“錯誤”的程度輕。A項“異議”指的是不同的意見,并非是錯誤,不合文意,A項排除;B項“偏差”指的是工作上產生的過分或不及的差錯,符合空缺處中“錯誤”的含義且比“錯誤”的程度輕;C項“意見”指的是人們對事物所產生的看法或想法,并非是錯誤,C項排除;D項“爭議”指的是尚有爭論,未達成一致結論,也有沒有錯誤的含義,D項排除。驗證二、三空“瑕疵”和“前沿”帶入題干符合文意。故本題選B。


因此,一方面,找到空缺處的提示信息,并概括理解出空缺處的含義,另一方面,要保證空缺處的含義和提示信息的含義相近,并且保證上下文的程度前輕后重。


希望各位小伙伴在行測考試中能夠巧用方法高效解題,同時也祝愿大家在今后的考試中能夠成功圓夢。


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